В период с 15.04.2024 г. по 15.04.2024 г. в МБДОУ «Детский сад  «Комбинированного вида № 28 «Колокольчик» была проведена неделя психологии «Мир вокруг нас».

Цель проведения недели психологии была активизация совместной деятельности всех участников образовательного процесса: дети, педагоги, родители. Поставленная цель решалась через следующие задачи:

• повышение психологической компетентности участников образовательных отношений;
• привлечение внимания к профессиональной деятельности психолога ДОУ;
• формирование интереса взрослых к миру ребёнка, стремление помогать ему в индивидуально-личностном развитии;
• проведение мероприятий, направленных на формирование стрессоустойчивости, развитие навыков общения, отреагирование актуальных эмоций и чувств;
• создание комфортной психологической атмосферы в детском саду.

В ходе проведения недели психологии «Мир вокруг» были задействованы все участники образовательных отношений: дети, педагоги, родители. Каждый день был посвящён отдельной теме:

·       1 день – день эмоций и чувств;

·       2 день – день дружбы; день ресурсного состояния;

·       3 день – день семьи;

·       4 день – день комплиментов;

·       5 день –подведение итогов.

Работа с родителями (законными представителями) и педагогами носила просветительский и психопрофилактический характер, с детьми – развивающий и психопрофилактический характер.

В ходе недели психологии «Мир вокруг нас» было охвачено (68 детей, 20 педагогов 68 родителей) участников образовательных отношений (дети, педагоги, родители).

Памятку ко всемирному дню распространения информации об аутизме

https://vk.com/video-181024089_456239106?list=92c79df948c7fe1818 

https://vk.com/wall-181024089?q=%23%D0%9F%D1%81%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D1%8B

Такую подготовку нужно начинать примерно после полутора лет. Начиная с этого возраста, малыши уже не испытывают сильного страха при разлуке с мамой, способны более спокойно "подпустить" к себе малознакомого взрослого человека. Конечно, это не означает, что ровно в полтора года ваше чадо вдруг станет совершенно независимым от вас и начнет с радостью встречать любого гостя. 

Если и после трех лет ребенок остается крайне пугливым, ни на шаг не отходит от мамы, нужно всерьез задуматься: правильно ли вы выстраиваете свои отношения с малышом, не поддерживаете ли в нем эту тревожность? Как правило, в полтора - два года дети начинают обретать некоторую независимость от мамы. Третий год жизни - это период, когда ребенку уже не очень полезно проводить время только с родителями.

Начинать лучше издалека. Попробуйте сходить с ребенком в гости - конечно, не на шумную вечеринку! Не требуйте от него, чтобы он немедленно поразил всех своей общительностью и прекрасными манерами. Предупредите родственников и друзей, чтобы они не форсировали события, не стремились с порога "подружиться" с малышом. Всякий раз, когда ребенок встречается с незнакомым взрослым, давайте ему возможность присмотреться к этому человеку. Пусть малыш сидит у вас на коленях или даже прячется за вашу спину. Возможно, убедившись в том, что незнакомый человек не представляет опасности (ведь вы-то его не боитесь!), через некоторое время он сам подойдет к нему, чтобы познакомиться. Не исключено, что для этого понадобится не одна, а несколько встреч. Важно, чтобы ребенок имел возможность самостоятельно устанавливать дистанцию и темпы ее сокращения.

Постепенно малыш будет узнавать, что на свете есть и другие хорошие взрослые люди, кроме мамы с папой и бабушки с дедушкой. Последовательное, спокойное приучение малыша к посторонним взрослым имеет огромное значение для благополучной адаптации его и в детском саду, и в школе, и в обществе в целом!