Рабочая программа учителя-логопеда 6-7 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 28 «Колокольчик»
Режевской муниципальный округ

Принято
Педагогическим советом

Протокол №

1

От 27.08.2026г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
коррекционно развивающей работы
учителя —логопеда Мелкозеровой ТИ
подготовительной к школе группе для детей с ОНР
-—

в

на 2026 - 2027 учебный год

г.Реж 2026

нина

Содержание:
1.

Целевой

раздел................
1.1.Пояснительная записка...............
1.2. Цели, задачи и принципы
1.3. Планируемые

Программы.........

результаты освоения

1.3.1. Целевые ориентиры реализации
1.4.

нии

нии

нии нина

линии

ани 5
анннн, 5

ниннниньниньн 6

9

Программы..............лилилилилинилиннилиниинии

и

Программы..............

ннннннни. 9

Характеристика речевых расстройств детей подготовительной группы

для детей с
2.

ен нина

на

ини

ОНР. ии: пезнеакь бедна У УЗЫ НЕВЕИНЕ

Содержательный

раздел..............

ИНО

ЬИ Бнпоиинь взниоциииищии щи И

ета „3

ннннь

2.1. Описание образовательной деятельности обучающихся с ТНР в
соответствии с направлениями развития ребенка, представленными
в образовательной области «Речевое развитие»

ОНР...

ниеонкя озетьций

НЕЕ

НЕЕЫЕЫЕНЫЯЯ

БОЕЕЛЬЕНЕНЫ

в подготовительной

НЕБЕ Боб

группе
тиший

13

ирпитеиииниминий

20

катанимище ниши

ни

ини

2.2. Описание образовательной деятельности обучающихся с ТНР в

соответствии с направлениями развития ребенка, представленными
в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»

подготовительной группе

ОНР... ление

киурииакыь БУЗИЕЕЗНЕНЬ

НБЕНЗ КЫЗЕРЫЕ СББРЬЕЕ

безетия ними

ия

в

2.3. Описание образовательной деятельности обучающихся с ТНР в

соответствии с направлениями развития ребенка, представленными
в образовательной области «Познавательное

группе

ОНР...........

развитие» в подготовительной

аа еее кое НЕ ааа ная Е на: 4...
Помни

22

2.4. Описание образовательной деятельности обучающихся с ТНР в

соответствии с направлениями развития ребенка, представленными
в образовательной области

«Художественно-эстетическое

развитие» в

подготовительной группе
ОНР.

и ео ая КБЕ

ИНЬНЫЕ

РОВ

ЕЕ ев

анмиеиии

иен

щюми

и

Поминивиаии

25

2.5. Описание образовательной деятельности обучающихся с ТНР в

соответствии с направлениями развития ребенка, представленными

—
в образовательной области «Физическое развитие» в подготовительной

ОНР... ненинннне
-

группе

2.6. Формы

и средства организации

Деятельности... и

2.7.

инеению

образовательной

планирование

с

учителя-логопеда

И
с

взаимодействия

ое

(законными

родителями

представителями) обучающихся............ененнннь.:

с ТНР...................

деятельности

группе.......... нение нинненннинннни* 29

учителя-логопеда в подготовительной

2.8.1.Особенности

образовательной

непобредственно

сионистов овеомий ея ОВ ИЯ БЕРИ ВИ ОНИ 27

Календарно-тематическое

2.8.Взаимодействие

26

ЕО

учителя-логопеда

БСВ

а 30

семьями

с

2.8.2.Содержание: направлений работы

ОЕ еее
Е
семьёй
образовательной

«Речевое развитие». зеекь оне иснь

порн пенинаиь сонные ибо юны шине 31

дошкольников

переаии реино

2.8.3. Планируемые результаты работы

ные БЕ

по

с семьеЙ............ +.

2.9. Взаимодействие участников образовательного
2.9.1. Модель

взаимодействия

субъектов

в

области

еннннининннни + 32

процесса................. 33

коррекционно-образовательного

процесса в`группе для детей с общим недоразвитием
2.9.2.Преемственность

евения ит 30

речи.................... 33

планировании НОД логопеда

и воспитателя.......

34

2.10. Специальные условия для получения образования детьми с тяжелыми
нарушениями речи... „и.

2.11.

Содержание

еенеь

кеоенкь

коронки кокееаь еее кения кения

дифференциальной

квалифицированной

речеязыкового развития обучающихся с

3.

коррекции

селении

еее

+

ини

нарушений

неененнниннннне: 42

инея

Организация развивающей предметно-пространственной

3.2. Циклограмма учёта рабочего времени

37

речи........................ 39

ТНР..............-

Организационный раздел......... зелень инея
3.1.

ке»

диагностики речевых и неречевых

функций обучающихся с тяжелыми нарушениями
2.12.Осуществление

м

неее ожня

вал 44

среды...... 45

учителя-логопеда.....................

47

Г

подготовительной

3.4.

в

нина.

3.3. Учебный план коррекционной работы
учителя-логопеда

группе..............
Литература..............

ини нана,

48

49

?


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.
Яндекс Метрика

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».