Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 28 «Колокольчик»
Режевской муниципальный округ
Принято
м
9
МБДОУ
зав ющимЛ.В.Сабировой
Педагогическим советом
Протокол №
веро х дено
1
]
Аяа:№167/01-18
От 27.08.2026г.
—:022
$
о
.2026
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
коррекционно - развивающей работы
учителя —логопеда Мелкозеровой ТП
в старшей группе для детей с ОНР
на 2026 - 2027 учебный год
г.Реж 2026
г.
Содержание:
о
—
1.
Целевой
раздел............... ли наннниннннние
а
ела
Программы........
1.1.Пояснительная записка...........лннннннни,
1.2. Цели, задачи и принципы
1.3. Планируемые результаты освоения
...4
бон аомеадеаре внакаРЫ В -
нина
и
Нрограммы..........
нниннн
ини 5
илииииининининининия
...7
1.3.1. Целевые ориентиры реализации Программы..................енннннинниьаа
1.4.
ини
ео
Характеристика речевых расстройств детей старшей группы для детей с
ОНР.
2.
Я
а рава БЫ ОО ЗЕЕ беби
Содержательный
раздел..........
илинонии
в
онезеашемьзнья
аеььекий 9
ЕЕ
10
2.1. Описание образовательной деятельности обучающихся с ТНР в
соответствии с направлениями развития ребенка, представленными
в образовательной области «Речевое развитие»
ель ........
................
10
2.1.1. Содержание коррекционной работы по образовательной области
«Речевое развитие» (Комплексная образовательная программа дошкольного
образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (Нищева Н.В.)...... 12
2.2. Формы
и средства
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
2.3.
организации непосредственно
ии, пузеаь
а ОХ ОНИ
Календарно-тематическое
учителя-логопеда
РЕВ
образовательной
ОРЩНОНИЯ
представителями)
2.4.1.Особенности
с
учителя-логопеда
обучающихся................
взаимодействия
ПББНРЕЙЕ Пртил итлиииия
образовательной
планирование
в старшей группе.............. нина
2.4.Взаимодействие
дошкольников
ПЕНБЫНЕЯ ИНО
-
деятельности
нинитиннинининннни,
нннннннинннитнинннинннии
учителя-логопеда
18
(законными
родителями
ни
16
с
с ТНР............. нение: нии инь еже
19
семьями
19
вынаь
2.4.2.Содержание направлений работы с семьёй по образовательной области
се БЕН
«Речевое развитив». ..,еленьо кори
2.4.3. Планируемые результаты работы
О
бевкеиа квлилин
с семьёЙ............. и
2.5. Взаимодействие участников образовательного
2.5.1. Модель
взаимодействия
канииинн нина ин
субъектов
нннннинннин
процесса............
20
22
„к
коррекционно-образовательного
процесса в группе для детей с общим недоразвитием
речи..................
22
2.5.2. Преемственность в планировании НОД логопеда
и воспитателя.......
25
2.6. Специальные условия для получения образования детьми с тяжелыми
нарущениями:речи,
2.7.
зы ьзиьиь кра ИБ ЕВЕ НеКо ИЕН БИК» БОНН 27
дифференциальной
Содержание
функций обучающихся с тяжелыми нарушениями
речеязыкового развития обучающихся
3.
Организационный
3.1.
речи..................+..
квалифицированной
2.8.Осуществление
речевых и неречевых
диагностики
коррекции
с ТНР........... ен
раздел...........
нарушений
ини
еннненнненнниниии
Организация развивающей предметно-пространственной
3.2. Циклограмма учёта рабочего времени
28
31
34
среды.....34
учителя-логопеда.....................
37
3.3. Учебный план коррекционной работы учителя-логопеда в старшей
Группе. „.лениа
низанинью пязчиниия
3.4, Литература ино никак
3.5.Приложение:,.
клиник оьннй
иненекия
хол соракир ть
при
решиния
Я ОБОИ
келььия веке
ры ОЕ Она
неа
0
ЕЕ Рева
еее ими
иена
НОО
38
39
БОН иене в 39
